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miércoles, 29 de enero de 2014

3 Libros de Ciencia que Cambiaron el Mundo



1. Cosmographia de Claudio Ptolomeo: presenta la Tierra como centro del universo y determina la concepción del mundo entre los siglos II y XVI. Sus datos falsos sobre la extensión de Asia motivaron los viajes de Colón. El autor vivió y trabajó en Egipto (se cree que en la famosa Biblioteca de Alejandría). Fue astrólogo y astrónomo, actividades que en esa época estaban íntimamente ligadas. Ptolomeo también catalogó muchas estrellas asignándoles un brillo y magnitud y estableció criterios para predecir eclipses.



2. Elementa Geométrica de Euclides (s. III a. C.): el manual de matemáticas más antiguo del mundo. Hoy todavía resulta útil, dado que el lenguaje de las matemáticas es universal. Por citar algunos de los más conocidos: La suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo es 180°; o en un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.


3. Ópera de Galeno: Libro fundamental de medicina hasta la Edad Moderna. Su doctrina de la mezcla de los humores corporales influyó fuertemente en la literatura y el teatro. Sus puntos de vista dominaron la medicina europea a lo largo de más de mil años. Entre otras cosas, Galeno demostró cómo diversos músculos son controlados por la médula espinal, que es el cerebro el órgano encargado de controlar la voz, demostró las funciones del riñón y de la vejiga, y también que por las arterias circula sangre, y no aire (como pensaban Erasístrato y Herófilo).

domingo, 26 de enero de 2014

3 Libros de Psicologia.






Sinopsis

La manera más peligrosa de engañarse a sí mismo es creer que existe una sola realidad. De hecho, existen innumerables versiones de la realidad y pueden llegar a ser muy opuestas entre sí. Todas ellas son el resultado de la comunicación.



Paul Watzlawick afirma que en las relaciones humanas y en la interpretación de las mismas no existen verdades sencillas, y que lo “normal” en una cultura, y más aún en culturas diferentes, es que no se dé la uniformidad, sino la diversidad de formas de acción e interpretación de los individuos concretos. Con ello, lo que es real para unos, puede que no lo sea para otros.



Con un estilo ameno y coloquial y con un gran número de ejemplos tomados de los más diversos campos, el autor nos describe, expone o traduce a un lenguaje fácilmente comprensible los complejos problemas de la concepción de la realidad y acomodación a la misma.




Sinopsis

Bucear en las profundidades de las problemáticas vinculares de este siglo hacia el interior de la institución familiar, y la trayectoria profesional tanto en el campo asistencial como en el académico de la Dra. Lía Ricón, tornan meritorio explorar el contenido de esta obra.
Entendemos que las ideas que aquí se expresan constituirán un aporte al pensamiento de diferentes tipos de lectores, interesados en indagar la trama de relaciones entre padres, madres, hijas e hijos.
Es por lo expresado, que resulta de gran satisfacción para la Fundación INEBA, hacer un aporte en este campo, apoyando la publicación de esta obra en colaboración con Editorial Rolemos.




Sinopsis

En este volumen, la autora dirige su ojo crítico y su experiencia clínica a los cinco principales pensadores psicoanalíticos cuya práctica resultó un tanto subversiva, aunque no rupturista, del programa psicoanalalítico ortodoxo: Sándor Ferenczi, Frieda Fromm-Reichmann, Donald W. Winnicott, Heinz Kohut y Bernard Brandchaft.
Recién ahora, con el advenimiento del psicoanálisis relacional y las terapias de orientación humanista, la práctica clínica se está reencontrando en un proyecto común basado en la hermenéutica (interpretación) de Hans-Georg Gadamer junto a la ética de Emmanuel Levinás que la autora ha denominado hermenéutica de la confianza.

viernes, 24 de enero de 2014

Los 3 Libros mas vendidos de Novela Histórica





En resumen: Nuestra señora de París -


Nuestra Señora de París es una novela de Víctor Hugo, escrita en 1931 y compuesta de once libros que se centra en la desdichada historia de Esmeralda, una gitana, y Quasimodo, un jorobado sordo, en el París del siglo XV. Todos sus elementos -ambientación medieval, amores imposibles, personajes marginados, final dramático- hacen de la obra un modelo de los temas literarios del Romanticismo francés. Víctor Hugo, tras separarse de su mujer Adèle, escribió por orden de un editor Nuestra Señora de París, la cual le costó muchas horas escribir y que le llegó a dejar con mal aspecto y delgado, pero el esfuerzo valió la pena ya que fue bien valorada por los críticos y un éxito entre los lectores, hecho que alivió su mal estado económico.



En resumen: Salamina


Año 480 antes de Cristo: el Imperio persa declara la guerra a los estados griegos que no se rinden ante el emperador Jerjes, hijo del gran Darío. El general Temistocles, demócrata convencido, comanda la flota que luchará en el estrecho entre Salamina y Atenas para frenar los planes expansionistas de Jerjes, el temible emperador persa que aspira a dominar todo Oriente. La flota que crea Temístocles, formada por bravos soldados atenienses y espartanos, derrota al enemigo, muy superior en número, tras una jornada de lucha descarnada. La astucia de la guerrera Artemisia y su traición a Jerjes serán cruciales en la batalla final.




En resumen: El médico


Un joven aprendiz de médico con un don para sanar nunca visto recorrerá la Europa sombría y oscura del siglo XI hasta la fascinante Persia, para encontrarse con el mejor maestro imaginable: el mítico Avicena. Rob J. Cole, un joven londinense del siglo XI que pertenece a una familia de carpinteros, queda huérfano a los nueve años y con la responsabilidad de cuidar de sus cuatro hermanos menores, a quienes va encontrando hogar. Una vez solo coincide con Henry Croft, un cirujano barbero que deambula por Inglaterra montando espectáculos y dedicándose a ejercer de curandero para vender un ungüento milagroso y del que se convierte en aprendiz. Con Henry Croft comparte viaje, cartel y beneficios hasta que el maestro muere. Y es entonces cuando conoce a Benjamin Merlin, un médico judío que le alenta a superarse y hacer realidad su sueño, y que le habla del más eminente médico de la remota Persia: Ibn Sina o Avicena. Rob, llevado por su pasión por sanar y aliviar el dolor, llega a Oriente donde se hará pasar por judío y adoptará el nombre de Jesse ben Benjamin, para no destacar como europeo y poder hacer realidad su sueño: etudiar medicina en la madraza de Ispahán.

martes, 21 de enero de 2014

3 LIBROS DE AYUDA PARA PADRES





Sinopsis

El doctor Francisco Kovacs fue formado por su padre con técnicas especiales de educación temprana. Terminó sus estudios de Medicina con diecinueve años y se doctoró summa cum laude a los veintidós. Su propia experiencia personal le ha servido para desarrollar un método educativo revolucionario, que ha completado con su enfoque profesional como investigadormédico.Este libro es un manual de consulta indispensable a lo largo de todo el proceso educativo. Sus páginas describen actividades variadas que estimulan el desarrollo cerebral de los niños, aportan soluciones a los problemas que surgirán durante su educación y definen las claves necesarias para resolver los peligros a los que se enfrentarán durante su crecimiento, hasta convertirse en adultos felices capaces de superar las incoherencias de nuestra sociedad actual.


Sinopsis

Tribulaciones y vicisitudes en la adolescencia no es un simple título, cuando se aborda el fenómeno adolescente desde la Psiquiatría, la Psicología y el Psicoanálisis. Constituye un intento, decidido y acabado, de analizar la adolescencia desde dentro, desde las vivencias íntimas de sus protagonistas, los adolescentes, utilizando para ello la poderosa herramienta de investigación que ha brindado –y brinda– el abordaje clínico del fenómeno en cuestión. Herramienta que fue, y sigue siendo, una vía privilegiada de abordaje, no solamente de los fenómenos patológicos, sino también de los fenómenos normales del acontecer adolescente, tantas veces tan difíciles de separar claramente unos de otros.
Mas el presente texto va aún más allá, cuando propone una mirada de los “fenómenos adolescentes contemporáneos”, lo cual otorga al texto un vívido interés y una lectura plena de acontecimientos vitales, que amenizan su lectura. Sin embargo, al situar la investigación en los fenómenos adolescentes contemporáneos, no busca solo darle luminosidad al texto, ya que se trata de un texto de carácter científico. Se trata de situar el fenómeno en una cuidadosa observación reflexiva, acerca de la subjetividad de la época en la cual se halla inmerso, a modo del acontecimiento. Puesto que, sin ello, solo tendríamos una, tal vez, depurada y científica visión del fenómeno, pero desubjetivizada, y por tanto empobrecida, cuando no inútil –o peligrosamente sesgada– para aquellos que, como terapeutas, conllevan la responsabilidad de intervenir decisivamente en las vidas de nuestros adolescentes.
Por todo esto, el presente texto aborda diversos fenómenos con una riqueza de estructuras conceptuales ineludibles, sin perder con ello la rigurosidad que es propia en un texto de esta naturaleza. Rigurosidad que está sustentada en una amplia experiencia clínica.
Para refrendar todo ello y brindar indispensables herramientas de juicio al lector, el texto cuenta con una importante cantidad de viñetas clínicas de estilo clásico, y con otras escritas por los mismos protagonistas, que ofrecen una insoslayable fuente de conocimiento para todo aquel lector que, por razones profesionales, de investigación o de conocimiento erudito, se acerque a su lectura.




Sinopsis

En la clínica psicológica y psicoanalítica a nivel institucional con adolescentes, una de las primeras cuestiones que se presenta es, ¿quién consulta: el adolescente o el adulto? Cada quien anuda, a su manera, deseo, goce, fantasma y síntoma, por lo cual, el interrogante de fondo es cómo considerar los “síntomas” del adolescente y cómo hablan los otros de este adolescente desde “sus propios síntomas”. Los otros son los padres, los educadores… el Otro familiar y social, insertos en el discurso de un capitalismo tardío, tiempo en el cual, según plantea Lacan, se desdibujan los lugares que hasta hace unas décadas eran claros y propios de “adolescentes” y “adultos”, que hoy en día se igualan ante la exigencia de goce de los objetos de consumo y de las tecnologías, con el consecuente debilitamiento del lugar del sujeto.

Adolescencia. Clínica psicológica y psicoanalítica institucional es un libro escrito por profesionales que trabajan con adolescentes y está destinado a otros profesionales del área, con el propósito de compartir experiencias, abrir espacios de acuerdos y diferencias, y proponer la discusión, ya que de eso se trata, de la posibilidad de seguir reflexionando sobre la clínica.

Índice

Prólogo
1. La invención de la adolescencia: una visión histórica y transcultural
Matías Luzuriaga.
2. Adolescencia: consideraciones generales desde una perspectiva psicoanalítica
José Barrionuevo.
3. Problemáticas en la consulta médica con adolescentes
Entrevista a los doctores Carlos Wahren y Cristina Catsicaris
Matías Luzuriaga - Cecilia Balduzzi.
4. De ángeles y diablos: un caso clínico
Cecilia Balduzzi
5. ADLSCTS: subjetividades on line
Adriana Gullco.
6. Para una ética ante la autoridad
Luciana Baudry.
7. Marca adolescente: un caso clínico
Schana Sztajfman.
8. ¿“No-adolescentes” en el Servicio de Adolescencia?
María Alejandra Debiaggi.
9. El despertar de los sueños en El despertar de la primavera
Cecilia Trucco
10. Sobre admisiones y criterios de supervisión
José Barrionuevo.

Compilador y editor
José Barrionuevo

Sobre los autores

Cecilia Balduzzi
Licenciada en Psicología (USAL). Especialista en Psicopatología Infantojuvenil, con un posgrado en el Hospital de Clínicas José de San Martín. Especialista en Psicología Clínica de adolescentes y niños, con concurrencia en el Hospital General de Agudos P. Piñero y en Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutiérrez. Integrante del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires.

José Barrionuevo
Doctor en Psicología (UBA). Licenciado en Psicología (UBA). Especialista en la Problemática del uso indebido de drogas (UBA). Coordinador del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Profesor Regular Adjunto de Psicología Evolutiva Adolescencia (Cátedra 1) de la Facultad de Psicología (UBA). Profesor Titular de Psicopatología I de la Carrera de Psicología del Instituto Universitario Fundación Barceló. Investigador categorizado UBACyT.

Luciana Baudry
Licenciada en Psicología (UBA). Especialista en Psicología Infantojuvenil, con un posgrado en Hospital de Clínicas José de San Martín. Especialidad en Psicología vincular con niños y adolescentes en Instituto Universitario del Hospital Italiano. Profesional del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Miembro Asociado de la Sociedad Psicoanálisis del Sur.

María Alejandra Debiaggi
Licenciada en Psicología con Diploma de Honor (UBA). Especialista en Psicología Infantojuvenil, con concurrencia en el Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutiérrez. Integrante del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires.

Adriana Gullco
Licenciada en Psicología (UBA). Profesional del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano. Psicóloga miembro del Área de Adolescentes y Grupos de Adolescentes de Fundación PROSAM. Secretaria Científica de APORA (Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina). Docente Titular de la materia Orientación y Subjetividad en la carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa (UNTREF, en convenio con APORA). Coordinadora de la Carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa en la UCA de Santiago del Estero en convenio con UNTREF y APORA. Docente titular de la materia Orientación Vocacional y Ocupacional en la Carrera de
Psicología de la Universidad Maimónides.

Matías Luzuriaga
Licenciado en Psicología (UB). Integrante del Equipo de Adolescencia del Servicio de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Profesor de Psicopatología Infantojuvenil y de Diagnóstico y Tratamiento de Niños y Adolescentes en la Carrera de Psicología de la USAL. Integrante del Equipo de Familias con Hijos Adolescentes en la Fundación Familias y Parejas.

Schana Sztajfman
Licenciada en Psicología. Profesional del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires.

Cecilia Trucco
Licenciada en Psicología (UBA). Profesional del Equipo de Adolescencia de Salud Mental Pediátrica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Supervisora del CENTES Nº 1 (Centro educativo para niños con trastornos emocionales severos). Supervisora y docente de Centro Nº2. Directora y docente del curso de postgrado “La dirección de la cura con niños y adolescentes” del Instituto Universitario Escuela de Medicina del Hospital Italiano de Buenos
Aires. Miembro del Comité de Bioética del CEMIC.

jueves, 16 de enero de 2014

Los 3 Mejores Libros de Cocina





Sinopsis

Deleitese de toda clase de sabores y olores que surgirán de su horno, cuando decida elaborar una de las recetas de este libro. No es un libro de recetas la uso, un libro que no solo aporta una serie de recetas que hay que seguir, sino que te ofrece una serie de conocimientos que quedan fuera de otro libros de recetas similares. Una información que complementa a los conocimientos culinarios extensible a la vida diaria. Nunca podrá imaginar la clase de azucares y edulcorantes mas usados en respoteria, clase de mantequillas, productos lácteos, miel ... un sin fin de información de sus usos y prácticas. Creo que es importane destacar una sección que dedica a la elaboración de masas bases, lo que te permite ahorrar mucho tiempo a la hora de localizar dichas masa ya que están incluidas en...





Sinopsis.

No es un libro de recetas la uso, un libro que no solo aporta una serie de recetas que hay que seguir, sino que te ofrece una serie de conocimientos que quedan fuera de otro libros de recetas similares. Una información que complementa a los conocimientos culinarios extensible a la vida diaria.

Nunca podrá imaginar la clase de azucares y edulcorantes mas usados en respoteria, clase de mantequillas, productos lácteos, miel ... un sin fin de información de sus usos y prácticas.

Creo que es importane destacar una sección que dedica a la elaboración de masas bases, lo que te permite ahorrar mucho tiempo a la hora de localizar dichas masa ya que están incluidas en el libro, masa bases indispensables no sólo para las recetas del libro, sino para otras que quiera realizar fuera del recetario aconsejado.

Sencilla mente un libro completo y recomendado, que no sólo se preocupa por enseñar a elaborar una serie de recetas, sino que te ayuda a entender los elementos que la componen y hacerla mas entendible.



Solo me queda decir "bon apetit"




Sinopsis

Los grandes creadores de la cocina española: Ferran Adriá, Juan Mari Arzak,.Jaume Bargués, Martín Berasategui, Iñaki Camba, Isidre Jirones, Toñi Viente, Pedro Larrumbe, las hermanas Reixach, Carme Ruscadella, Pedro Subijana y hasta un total de 75 cocineros con sus respectivas recetas inéditas.

sábado, 11 de enero de 2014

3 Libros de Autoayuda Recomendados.,





Sinopsis

La muerte de un ser querido, en particular cuando es traumática, supone un desafío de gran envergadura que puede invadir a los afectados incluso después de que el impacto emocional de la pérdida se haya desvanecido. Aprender de la pérdida ofrece una nueva perspectiva sobre el duelo a las personas que han sufrido alguna pérdida y a los profesionales que deben y pueden ayudarlas. Se trata de un texto tan apasionante en su aspecto emocional como en el teórico. Incluye una lista de recursos como libros, organizaciones y sitios en internet que permitirán al lector profundizar en cada uno de los temas que trata. Los aspectos en los que incide Neimeyer son: -Hay una excesiva superficialidad y simplicidad de las teorías tradicionales sobre el duelo. -Neimeyer desarrolla una nueva teoría sobre el duelo como proceso de reconstrucción de significado y considerándolo un proceso activo de transformación. -Ayuda al lector a movilizar los recursos personales para lograr su curación. Sugiere la ritualización para conservar el recuerdo


Sinopsis

«Todos tenemos un pasado, y en ese pasado muchas veces hemos vivido momentos tristes, experiencias dolorosas, hechos traumáticos, maltrato verbal...

No podemos cambiar el pasado pero podemos transformarlo en una experiencia valiosa para nuestro presente. En este libro quiero compartir contigo un viaje para ir juntos al pasado y, mediante ejercicios prácticos y tareas sencillas, sanar tu pasado.

Heridas emocionales te ayudará a transitar el camino para: transformar los ?recuerdos dolo- rosos? en un don para ayudar a otros, el ?recuerdo de las críticas? en afirmación interior, los ?recuerdos traumáticos? en experiencias de libertad, los ?recuerdos tristes? en oportunidades de crecimiento, los ?celos? en autoestima, los ?recuerdos de la infancia? en un futuro de éxito, los ?errores y fracasos? en una situación de aprendizaje y el ?recuerdo del peor día de mi vida? en tu mejor momento. Nos puede lastimar lo que nos pasó y nos puede doler lo que no nos pasó. Uno es el dolor del pasado por lo que no vivimos y el otro es el dolor del futuro por lo que no alcanzamos.

De eso trata este libro, de sanar el pasado para construir un futuro mejor. Puedes sanar el pasado en el presente, nunca es tarde. Y puedes sumarte a los muchos que hicieron de su pasado un puente hacia un futuro de alegría y de éxito.»

Bernardo Stamateas





Sinopsis

Tú también puedes es el viaje interior de uno mismo en el que es posible visitar escenarios desconocidos, rincones, praderas y cumbres nevadas para finalmente, contemplar de frente, y en directo, aquello que somos. Es el verdadero camino del autoconocimiento en toda su realidad multidimensional.